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分断が進む米国に見る科学リテラシー普及への道筋〜コロナ禍で科学をどう活かすか？～三井誠（後篇）
批判的思考
海外
科学リテラシー
メディアリテラシー
分断が進む米国に見る科学リテラシー普及への道筋〜コロナ禍で科学をどう活かすか？～三井誠（前篇）
批判的思考
海外
科学リテラシー
メディアリテラシー
大人たちと本への興味を同時にかきたてる 図書館での出前講座～学校を社会に開かれたものに～
中学校
図書館
社会とつなぐ
メディアリテラシー
NHKはなぜ「メディアリテラシー体験教室」を始めたのか～海野由紀子さん インタビュー
NHK
インタビュー
メディアリテラシー
小学校
メディアリテラシー
学校教育におけるメディアリテラシー育成（後篇）：教科ごとに考える～中村純子
カリキュラム・マネジメント
メディアリテラシー
学習指導要領
メディアリテラシー
学校教育におけるメディアリテラシー育成（前篇）：中学の国語科を中心に～中村純子
メディアリテラシー
国語科教育
学習指導要領
経験主義
メディアリテラシー
「Should」ではなく「How」を教えよう～下村健一さんインタビュー（前篇）
インタビュー
実践的教育
専門家
メディアリテラシー
時事問題を避けずに、教室で題材にしよう～下村健一さんインタビュー（後篇）
インタビュー
ニュースを教材に
批判的思考
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あり方を考える。
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スマートニュース メディア研究所は、
ニュースやメディアが本当に社会や人々の役にたつためには
どうあるべきかを考えるシンクタンクです。
中長期的な視点からの研究、提言、そして課題解決の実現を目指して、
2018年8月に設立しました。
